近日，习近平总书记就推动哲学社会科学高质量发展作出重要指示指出，要“加快构建中国哲学社会科学自主知识体系，更好回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，努力开创哲学社会科学高质量发展新局面，为中国式现代化建设贡献更多智慧和力量”。

2016年5月17日，习近平总书记主持召开哲学社会科学工作座谈会并发表重要讲话，深刻阐明了事关我国哲学社会科学长远发展的一系列根本性、方向性、全局性问题，强调“要实施以育人育才为中心的哲学社会科学整体发展战略，构筑学生、学术、学科一体的综合发展体系”。这一重要论断，把人才培养摆在哲学社会科学发展的核心位置，深刻揭示了育人、治学、建科的内在联系，也为我们从源头夯实哲学社会科学基础指明了实践路径。

十年栉风沐雨，十年砥砺前行。我国哲学社会科学学科体系日益完善，学术原创能力稳步提升，服务国家发展大局作用更加凸显。哲学社会科学的繁荣兴盛，关键在人才、根基在教育、源头在基础教育。如果把中国特色哲学社会科学比作参天大树，那么基础教育就是滋养其生长的深厚土壤、维系其繁茂的粗壮根系。根系不深，大树难以挺拔；根基不牢，学术难以致远。站在十年的时间节点回望，愈发感受到习近平总书记这一重要论断的深远意义与实践伟力。

坚守育人初心，在基础教育中厚植哲学社会科学之根。习近平总书记深刻指出：“我国哲学社会科学还处于有数量缺质量、有专家缺大师的状况”。破解这一难题，必须抓住人才培养的源头环节，在基础教育阶段筑牢人文社科根基。要优化课程设计，着力培育问题意识，推动人文社科课程从单纯知识讲授向问题探究转变，把身边事例、社会现实融入课堂教学，引导青少年从小养成观察社会、思考问题的习惯，为成长为善思考、有见地的学术人才打下基础。要回归育人本位，保障教学主业，切实减少各类非教学事务对学校的干扰，让教师潜心教书、静心育人，多采用启发式、互动式、探究式教学，让学生有时间读经典、议热点、思家国。要强化学段衔接，构建循序渐进的人文社科教育体系，避免内容简单重复或关键环节缺失，让学生在基础教育阶段形成对哲学社会科学的基本认知与内在兴趣。牢牢守住育人初心，人文社科的根脉才能扎得更深、扎得更稳。

坚守实践导向，在课堂变革中涵养哲学社会科学之叶。这应成为基础教育人文课堂的鲜明导向。要创新教学方式，强化实践浸润，大力推行项目式学习、情境化教学，围绕真实社会问题设计探究活动，让学生在调研、讨论、实践中理解理论、运用知识；推动校园小课堂与社会大课堂相结合，加强学校与社区、场馆、基层单位的协作，让学生在行走中认识中国、感知时代。要提升教师素养，增强实践能力，加强对人文社科教师的基层调研与社会实践培训，让教师既具备扎实理论功底，又拥有开阔实践视野，以教师的眼界提升学生的境界。要改革评价方式，突出实践导向，丰富人文社科课程评价维度，增加社会调查、探究报告、实践展示等内容，降低纸笔测试比重，以评价“指挥棒”激活课堂实践力。坚持实践育人，哲学社会科学的枝叶才能更加繁茂、更富生机。

坚守贯通之道，在体系衔接中壮大哲学社会科学之干。习近平总书记强调，“要按照立足中国、借鉴国外，挖掘历史、把握当代，关怀人类、面向未来的思路，着力构建中国特色哲学社会科学”。落实这一要求，必须坚持系统观念，推动基础教育与高等教育有效衔接，让哲学社会科学人才培养链条更加顺畅、根基更加坚实。要贯通课程体系，建立大中小学人文社科教育一体化机制，明确各学段育人重点：小学侧重情感启蒙与价值感知，初中侧重实践体验与问题探究，高中侧重理性思辨与视野拓展，大学侧重理论创新与学术深耕，实现层层递进、螺旋提升。要贯通培养路径，支持高校与中学共建人文社科人才培养平台，开设前沿讲座、先修课程、研讨活动，让有潜质、有兴趣的学生提前接触学术研究，点燃学术热情。要贯通评价标准，把人文素养、探究精神、创新潜质纳入综合素质评价，作为高校选拔社科人才的重要参考，打通人才成长通道。实现全方位贯通，哲学社会科学的主干才能粗壮有力、支撑有力。

坚守人民立场，在价值引领中铸牢哲学社会科学之魂。习近平总书记深刻指出：“脱离了人民，哲学社会科学就不会有吸引力、感染力、影响力、生命力。”这一重要论述，点明了哲学社会科学的本质属性，也明确了基础教育培根铸魂的核心任务。中国特色哲学社会科学的鲜明底色是人民性，这种立场不能靠成年后灌输，而要在青少年成长关键期潜移默化、浸润养成。要在教学中站稳人民立场，把人民群众的奋斗实践、基层一线的创新创造融入教育内容，引导学生认识人民的主体地位，树立经世致用、知行合一的治学理念。要在实践中厚植为民情怀，通过国情教育、民生观察、志愿服务等活动，让青少年走近群众、了解基层、感知需求，明白学问终究要服务人民、回应时代。要在成长中强化责任担当，引导学生把个人理想与国家命运、人民期盼结合起来，树立“为人民做学问”的坚定信念。铸牢人民立场之魂，哲学社会科学才能始终扎根大地、永葆活力。

十年砥砺奋进，十年薪火赓续。站在“5·17”重要讲话发表10周年的新起点，我们更加深刻认识到，中国特色哲学社会科学的旺盛生命力，源于中国大地、系于人民需求、归于时代实践、根在基础教育。根深则叶茂，本固则枝荣。让我们始终坚守育人初心、实践导向、贯通之道、人民立场，从基础教育抓起，厚植人文底蕴、涵养精神根脉，培养一大批有信仰、有情怀、有担当、有功底的哲学社会科学人才，让中国特色哲学社会科学之树常青，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供坚实学理支撑、凝聚强大精神力量。

（作者 杨建德 系全国政协委员、民进成都市委会主委）