“十五五”规划纲要提出，“推动理想信念教育常态化制度化”，强调“加强和改进思想政治工作，推进校园文化建设，用好红色资源，加强青少年理想信念教育”。

新时代的伟大变革，既有“真理的光芒”，也有“奋斗的力量”。从脱贫攻坚取得全面胜利，到科技自立自强实现重大突破；从生态环境发生历史性转折，到社会治理效能持续提升；从共建“一带一路”成果丰硕，到中国式现代化道路越走越宽广……这些成就是思政教育体系中最鲜活的教材。习近平总书记强调，“注重运用新时代伟大变革成功案例，充分发挥红色资源育人功能，不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地。”将伟大变革成功案例融入学校思政教育体系，既是讲深、讲透、讲活“大思政课”的时代要求，也是提升思政引领力、培养时代新人的关键路径。

近年来，各地各校积极探索，在将伟大变革成功案例融入学校思政教育体系中取得了很多成绩。但也要看到，当前工作中仍存在一些短板：一是资源转化不够充分。新时代伟大变革案例资源丰富，但系统梳理、深度挖掘不足。大量生动实践尚未转化为可用的教学资源，存在“有故事没课程、有素材没案例”的现象。二是融入方式较为单一。多数学校仍以“课堂讲授”为主，简单罗列案例、介绍成就，缺乏互动性、体验性，难以引发学生深层次思考和情感认同。三是知行衔接存在短板。思政教育重课堂讲授、轻实践养成的现象依然存在。学生听过故事却难有切身体验，知晓成就却缺乏参与感。四是师资能力有待提升。部分教师对新时代伟大变革的理解不够深入，案例开发能力不足，难以实现从“讲故事”到“讲道理”的升华。

将新时代伟大变革成功案例融入学校思政教育体系，本质上是让历史见证者成为精神传承者，让国家发展的宏大叙事成为青少年成长的精神底色，不仅关乎思政课的质量提升，更关乎一代人的价值取向与家国情怀的塑造，是一项固本培元、凝心铸魂的战略工程。

优化供给，构建优质素材体系。可由相关部门牵头，系统梳理新时代伟大变革的成功案例，建立国家级“新时代伟大变革案例资源库”，形成“可检索、可下载、可定制”的共享平台。注重案例资源分层分类开发，如小学阶段侧重情感启蒙，中学阶段侧重政治素养，大学阶段侧重使命担当。还要鼓励各地各校挖掘本土资源，将本地新时代变革实践转化为特色案例，让伟大变革离学生更近、更可感。

创新载体，塑造课堂鲜活样态。推进案例教学深度变革，探索“案例﹢问题﹢探究”教学模式，深度挖掘案例背后的思想内涵、精神价值和理论逻辑，实现案例与思政理论的有机融合。强化数字技术赋能，依托VR、AR、元宇宙等技术，把变革案例转化为沉浸式、可互动的教学资源。推广“行走的思政课”模式，组织学生走进大国重器、深入田间地头、探访高新企业，在亲身体验中感悟时代变革。支持高校与革命博物馆、科技场馆、企业展馆共建实践基地，让社会大课堂成为思政课的延伸。

建强队伍，筑牢案例育人根基。可依托新时代伟大变革发生地，建立国家级思政教师研修基地，组织思政教师开展沉浸式研修。完善教师培训体系，将新时代伟大变革案例开发与教学运用纳入培训必修内容。设立专项课题支持思政教师开展案例研究，建立优秀案例评选机制，推广可复制教学经验。

完善机制，凝聚协同推进合力。建立部门协同机制，统筹资源开发、课程建设、师资培训等工作。完善评价激励机制，将新时代伟大变革融入成效纳入思政课建设评价指标体系，作为学校党建考核、教学评估的重要参考。推动大中小学一体化，依托大中小学思政课一体化共同体，建立跨学段教研机制，围绕同一主题开展阶梯式教学设计，形成纵向贯通、横向联动的育人格局，真正让新时代伟大变革成果从“故事”转化为“教材”、从“感动”转化为“认同”、从“震撼”转化为“信仰”，在共鸣中唤醒新一代投身强国建设的内在动力。

（作者系全国政协委员、山西科技学院院长 梁丽萍）