培育青少年社会主义核心价值观的工作要始于家庭、学校联手、社会构建、全面推进。要采用青少年乐于接受的方式开展社会主义核心价值观教育。
社会主义核心价值观承载着中华民族的精神追求。本届政协以来，卢展工副主席率队，教科文卫体委员会组织委员围绕培育和践行社会主义核心价值观到多地调研，委员们认为，推动核心价值观建设，尤其是培育青少年社会主义核心价值观非常必要。
然而培育青少年社会主义核心价值观面临的问题是复杂的。除社会影响外，在教育方面不少家长和学校存在以“升学率论英雄”的思想，重智力开发轻品德教育，重技能训练轻人格养成，缺乏对德育规律的深入研究，在一定程度上影响了青少年社会主义核心价值观教育的实际效果。
经过调研，我们认为，培育青少年社会主义核心价值观的工作要始于家庭、学校联手、社会构建、全面推进。为此，建议：
一、改善家庭教育环境，树立正确的家庭教育观。倡导每一个家庭围绕社会主义核心价值观构建家庭文化，立家训、定家规、塑家风，为青少年成长“扣好人生的第一粒扣子”。
二、编选可读性强、针对性强的系列教材。要引导青少年汲取传统文化之精华，不断增强文化自觉和自信。另一方面要吸收借鉴国外文明的有益成果，防范和抵御错误、腐朽和落后的思想。
三、充分发挥思想道德评价的导向作用。思想道德评价不仅是学校的事，也是全社会的事。要在全社会树立平凡而又伟大、质朴而又高尚、贴近生活实际和大众情感的鲜活的模范人物，发挥榜样作用。媒体宣传要坚持正确的舆论导向，文化部门要为社会提供健康的文化产品。
四、在实践中培育社会主义核心价值观。一是要发挥学校课堂的作用，把社会主义核心价值观教育融入各科教学和各项活动之中。二是要广泛开展道德实践活动，使青少年在生活实践中形成对社会主义核心价值观的认同。三是教师要在青少年核心价值观的培育过程中言传身教、以身作则。
五、改进和创新学校德育工作。要采用青少年乐于接受的方式开展社会主义核心价值观教育。引导和鼓励青少年利用文字、图片、动漫、微视频、微电影、微博、微信等手段以及歌曲、书画、戏剧表演等形式，表达他们对社会主义核心价值观的理解。这既可以使青少年习得相关知识和技能，又能在学习和创造的过程中对社会主义核心价值观产生认同。
