案 由:关于培育社会主义核心价值观，增强文化自信的提案
审查意见：中央宣传部(主),全国妇联(会),文化部(会),教育部(会),中央文明办(会)
提 案 人：胡卫
主 题 词：文化宣传
提案形式：个人提案
内 容：
习近平总书记强调，核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点，培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。这一论断对于重新认识中华传统文化，增强文化自信，具有深刻的指导意义。
党的十八大从国家、社会、个人层面提出了24字的社会主义核心价值观，这是实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值引领。它既不是拍脑袋凭空想出来的，也不是从海外搬进来的，而是深深根植于中华优秀传统文化沃土，与五千年中华文明高度相关、一脉相承，具有内在统一性。
“爱国、敬业、诚信、友善”是对个人道德的普适要求，与传统文化倡导的仁爱德义及无数仁人志士的实践追求深度契合。中国儒家文化作为中华传统文化的重要内容，历来重视信仰和伦理，强调“忠孝仁爱、礼义廉耻”，讲究仁、义、礼、智、信“五常之德”，要求个体的自我完善内在关联着社会群体利益的普遍实现。
“自由、平等、公正、法治”是对社会层面的要求，也深受优秀传统文化的浸润。程颐指出：“能恒久于中，则不失正矣。中重于正，中则正矣，正不必中也。”即人们通过诚信培育出公正、公心，待人待事就能够不偏不倚，平等均衡。孟子认为，“徒善不足以为政，徒法不能以自行”，德治与法治缺一不可。荀子强调法治，通过“法治”与“礼治”进行互补。
“富强、民主、文明、和谐”是针对国家层面而言。传统文化崇尚“和为贵”，包括身心和谐、己群和谐、天人和谐。比如，“万物并育而不相害，道并行而不相悖”的价值理念，“尔我不侵”、“礼尚往来”、“等贵贱、均贫富”等思想，都蕴含了中华民族追求民主、平等、和谐的伦理品质。1988年75位诺贝尔奖获得者在巴黎呼吁——“人类要在二十一世纪生存下去，必须要到两千五百年前孔夫子那里去寻找智慧。”
当前，培育社会主义核心价值，需要多项措施并举，持续和系统地践行。
其一，国家层面重视制度建构。我国培育核心价值观，应结合推进国家治理体系和治理能力现代化的实践，落实到政策制度、法律法规之中，并使之尽快“入宪”，取得国家根本大法的支撑。要高度重视制度的执行力，对于道德领域突出的诚信问题、官德问题进行专项整治。
其二，社会组织机构积极参与。价值观蕴含于社会生活深处，落脚在公民的一言一行中，培养核心价值观必须与人们日常生活紧密联系起来，只有贴近百姓，才能真正接地气。眼下，需要加强社会中介组织和服务机构建设，培育藏礼于野的沃土，让社会成员参与社会公共事务，提升社会责任感。
其三，学校教育阵地有序推进。学校是推进核心价值观传播的最主要阵地。青少年正处在世界观、人生观和价值观初步形成的关键时期，培育和践行核心价值观，必须由教育入手，从小抓起，让核心价值观和传统文化进书本、进课堂、进头脑。不能停留在空洞的说教上，应当重视文明养成教育,让教育回归原点。
其四，家庭教育不可或缺。弘扬核心价值观，不仅需要从国家层面对社会群体实施道德教化，还需要从家庭层面培育公民进入公共社会的基本品质。中华民族历来重视家风的培育和传承，有诗书传家、耕读传家、勤俭持家、忠孝传家的传统。要重视和关注青少年的家庭生活体验，通过家庭的熏陶、教育和养成，传承和弘扬敬老爱幼、勤俭奋斗、感恩回报的优良传统，为孩子的终身成长奠基。
第五，在全球文化中交流融合。当今世界，信息化浪潮扑面而来，全球资源流动加剧，多元文化相互激荡，不同文明交流、交融。任何一种文化，越是民族的，就越是世界的。培育和弘扬我国社会主义核心价值观，除了传承与创新传统的优秀文化因子，“苦练内功”，更需要大胆“走出去”，在全球文化开放交流中，实现分享、共生和融合。
调查显示，目前世界文化市场份额，美国占43%，欧盟占34%，亚太地区占19%，其中日本占10%，韩国占5%，中国和其他亚太国家加起来才占4%。显然，中国要在国际上赢得与泱泱大国相匹配的话语权和影响力，不能只是作为世界加工厂，更要提升国家竞争的软实力，成为文化输出大国。当前，要大力推进文化体制改革，激发全社会的文化创造活力，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，同时切实加强对外文化传播载体、网络与能力建设。
在文化开放交流中，我国必须善于吸纳发达国家的成功经验，特别是要创新中国文化元素、文化形象、文化符号的传达方式。要将传统文化资源放在今日之文化语境中重新阐释和开掘，用中国概念重新诠释中国思想传统，传播中华文化的魅力，让“见者远”而“闻者彰”。
来源：中国政协网
