本报讯 (见习记者 徐梓)“我们的教育真的是要改了，不仅在制度、机制上要改，更重要的是必须重视教育的人文精神。”全国政协委员于小文在接受记者采访时，表示对当前中小学教师身心健康每况愈下的问题“痛心疾首”。
“当前，我们的教育正在逐步陷入一种失衡，一味地强调竞争而淡化了人文关怀。”于小文说，“在激烈的教育竞争中，教师要面临各种各样的压力。求知压力、职业压力、分数排名压力，迫使中小学的领导要求教师加班加点的工作，用制度、奖金、职称‘引诱’，用聘任制‘威胁’，这些压力与日俱增，造成教师生理和心理上的变化。”
于小文认为，对教育对象身心进行无节制的“知识开放”，使学生不能和谐发展也是迫在眉睫的问题。“现在的孩子真累，十几斤的书包压在小学生弱小的脊背上，不是减负好几年了吗，书是变薄了，可是变大了，习题是变少了，可是变难了。城市小学生的双休日、寒暑假要学英语、学奥数、学音乐、学画画……我们的学校正在把孩子从广阔的天地中转移到狭小的教室，我想这应该是孩子的悲哀，更是我们教育的悲哀。”
于小文认为，应完善相关法律法规，严格规范教师行为；完善课程评价方式，有效的保障人文精神教育的有效实施；改革教学方式，加强学生自主、合作、探究精神，同时要在课程内容设置上，体现人文教育精神。“我们互换教育的人文精神，就是要我们的教育在竞争日益激烈的环境中不失去‘润物细无声’的温情和‘春色满园’的热情。”
