“要积极营造开放包容的科研环境，弘扬科学家精神”“建议加快补齐种业基础研究，抢占种业科技制高点，加快培育种业龙头企业”“要尊重市场规律与创新规律，突出企业作为科技创新的主体地位”……6月23日下午，以“加快高水平科技自立自强”为议题的第二专题第一小组讨论现场气氛热烈，立足各自专业和长期以来的调研思考，与会常委和委员们展开深入互动交流。

“科学合理的科技评价体系是激发创新活力的重要保障。建议进一步优化学术生态，释放科技工作者的积极性和创造力。”来自科研一线的卢柯常委第一个发言。他关注到，长期以来，论文数量、人才“帽子”等简单量化指标制约了广大科研人员的发展，究其原因，是我国学术共同体的自净机制没有充分发挥作用。

对此，卢柯建议，要加快推动科研机构和相关学术共同体建设，进一步完善学术自净机制，构筑学术诚信底线，建立全方位的科研信誉体系，推动高校、院所承担起科研监管的主体责任。“弱化对科研工作的物质利益驱动，从源头上破除功利化，夯实学术自净机制的基础。厘清行政监管与学术自治的边界，杜绝行政干预学术评价，激活学术共同体自治功能，鼓励各界携手共同推进学术生态优化。”卢柯说。

“充分发挥教育对科技和人才的支撑作用，要加强高水平大学和学科建设。”结合长期深耕教育领域的工作经历，孙尧常委在发言中呼吁，根据基础教育学龄人口大幅度减少的情况，应适当调整基础教育、高等教育、职业教育的投入比例，增加对高水平大学、高水平学科的经费投入，适当增加“双一流”建设的大学数量和学科数量，将发展势头良好、具有优势学科的非部属高校纳入“双一流”建设。同时，及时调整高校学科设置，努力推动人工智能赋能教学、科研、育人以及服务管理，积极适应人工智能发展趋势。

“加快实现高水平科技自立自强，要牢牢把握科技自主创新与人才自主培养两大战略支点，一体推进教育科技人才发展。”来自上海交通大学的杨振斌常委说：“当前，新一轮科技革命和产业变革加速演进，围绕科技制高点的竞争空前激烈，面对复杂多变的外部环境，要发挥新型举国体制优势，集中力量聚焦重大原始创新和关键核心技术攻关，构筑中国特色科技自主创新体系。”

结合学校近年来承担的国家科技创新专项行动、与行业领军企业协同搭建产教融合平台等探索实践，杨振斌表示，培育新质生产力的关键在于打通从科技创新到产业创新的全域链条，推动创新链、产业链、资金链、人才链深度融合。因此，高校与企业要努力做到“同题共答”，携手打通从基础研究到应用开发，再到成果转化的创新链条，提高科技成果转化效率，为培育发展新质生产力注入新动能。

谈及如何提高创新人才自主培养能力，杨振斌建议，一方面，要支持青年人才在重大科研任务、产业创新中挑大梁，加大对优秀领军人才和杰出青年人才的引进力度，营造引得来、用得上、留得住、发展得好的良好生态。另一方面，高校要持续完善人才培养机制，对青年人才“不看帽子看实绩、不唯论文唯实力”，全方位做好人才安居、医疗、子女教育等服务保障，精心打造人才聚才生态圈，为高水平科技自立自强提供坚实的人才支撑。（记者 刘彤）