们发延委员（右三）调研羌族非遗“傩戏、傩艺”。

办理成效

关于以新质生产力赋能非遗保护，少数民族非遗数字化记录以及记录成果的社会利用持续开展，更多数字化产品和服务不断推出。关于推动各少数民族非遗融入国民教育体系，少数民族非遗进校园已实现常态化。

近年来，贵州榕江“村超”持续火爆。与此同时，侗族大歌、苗族芦笙舞、水族马尾绣等多民族非遗展演常态化融入“村超”体育赛事，吸引了全国各族群众前往交流体验。

少数民族非遗是中华文脉和灿烂文化的重要组成部分，承载着各民族的历史记忆与文化基因。同时，它们也是各民族文化互鉴融通的重要载体，是铸牢中华民族共同体意识的重要媒介。据统计，目前在我国1557个国家级非物质文化遗产代表性项目中，少数民族项目数量接近一半，55个少数民族均有代表性项目入选，如汇集歌诗乐舞唱奏于一身的维吾尔族大型传统古典音乐“十二木卡姆”、悠扬的马头琴音乐、五彩斑斓的唐卡绘制技艺、活态口头英雄史诗《格萨尔》等，无不彰显着中华文化的博大精深与多元一体。

全国各地特别是民族地区积极探索少数民族非遗的保护利用，让少数民族非遗“说话”，生动讲述各民族交往交流交融的故事，不断发挥少数民族非遗在铸牢中华民族共同体意识中的独特作用。然而，根据多年在民族文化工作领域的实践和多次调研，我认识到，目前少数民族非遗还存在内涵挖掘阐释力度不够、传播抓手不够丰富、形式方式有待创新等问题。如何进一步发挥其在铸牢中华民族共同体意识方面的独特作用，是我一直思考的问题。

深入调研是找到问题症结的关键。我查阅核实了大量相关文件、文稿和报告，还发动了所在单位民族文化宫相关部门协助收集核查资料。同时，我利用中国少数民族文物保护协会、中国博物馆协会民族博物馆专业委员会等平台，广泛收集民族与民族地区发挥少数民族非遗作用的典型案例。

提案是政协委员履职的重要方式，也是反映民生民情的重要渠道。全国政协十四届三次会议期间，聚焦民族文化保护与传承，我提交了《关于发挥民族非遗在铸牢中华民族共同体意识中的作用的提案》。

最终，这些思考化为提案中的三点建议：一是积极推动各少数民族非遗传承的互嵌式发展。进一步打破各少数民族非遗传承中的族际区隔，鼓励各少数民族传承人共传同一项非遗技艺，让少数民族非遗传承成为各民族全方位互嵌式发展的重要载体。二是以新质生产力赋能少数民族非遗保护传承。鼓励少数民族非遗的数智化融合发展，支持其产业化升级。三是进一步推动各少数民族非遗融入国民教育体系。建议在高等教育和现代职业教育体系中，构建适合少数民族非遗传承特点、尊重非遗人才成长规律的学院传承体制机制，促进各民族文化人才通过共传非遗，共同肩负起中华民族非物质文化遗产保护与传承的使命，着力提升铸牢中华民族共同体意识教育的实效性。

提案提交立案后，文化和旅游部、国家民委、教育部高度重视，于2025年8月28日正式办结答复。

如今，提案中的各项建议正在逐步落地。关于推动互嵌式发展，我欣喜地看到，在大理国家级文化生态保护区，白族扎染、彝族打歌、汉族庙会等多元非遗资源得以整合，推出了跨民族联合节庆活动；在丽江古城非遗院落，31处文化院落同时开放纳西、白、汉等民族造纸、扎染、木雕体验项目，每年接待数百批跨区域研学团队。关于以新质生产力赋能非遗保护，少数民族非遗数字化记录以及记录成果的社会利用持续开展，更多数字化产品和服务不断推出。关于推动各少数民族非遗融入国民教育体系，少数民族非遗进校园已实现常态化。高等院校、职业院校的非遗专业和学科建设以及非遗专业人才培养得到加强，各族学生在文化传承的学习实践中不断铸牢中华民族共同体意识。如贵州黔东南苗族侗族自治州已建成323所非遗示范学校，在千余所中小学开设苗绣、侗族大歌等常规课程；呼和浩特民族学院推出“非遗4﹢”培养模式，聘请蒙古族、达斡尔族传承人驻校授课。

当看到提案中的建议正在一项项落地，我的成就感油然而生，也更感使命在肩。作为全国政协委员，我将不忘初心，更加积极地参政议政，发出委员好声音，讲好民族文化故事、讲好民族团结进步故事、讲好中华民族故事，在铸牢中华民族共同体意识中贡献智慧和力量。（记者 贾元昌 采访整理）