周艳在课堂上。（图片由受访者提供）

周艳

云南省文山壮族苗族自治州马关县政协委员、马关县第二小学副校长。

晨光熹微，云贵高原的清风拂过马关群山。当第一缕阳光洒在云南省文山州马关县第二小学，周艳已来到学校，开启忙碌而充实的一天。24载春秋流转，她从青涩的师范毕业生，成长为沉稳干练的教学副校长。从深耕一线的人民教师，到心系民生的政协委员，身份在更迭，但她心系学子、深耕边疆教育之心澄澈如初。

深耕三尺讲台

马关县地处偏远，要想阻断贫困一代代传下去，真正改变山区孩子的命运，教育是重要的出路。周艳心里清楚：孩子们每取得一点学业上的进步，每获得一次能力上的提升，都是在给自己积攒底气，将来能更勇敢地走向外面的世界。

1999年，初登讲台的周艳看到了当地的学情短板：县域留守儿童基数大、家庭教育薄弱、学生学业基础参差不齐。面对这种情况，她拆解晦涩知识点、创新课堂互动模式，将枯燥的理论知识转化为通俗易懂的内容，讲课时，她尽量根据每个孩子的接受能力来教，让他们能听明白、学得进去、真能有所长进。

日复一日地踏实教学，慢慢有了实实在在的成果。周艳所带班级综合学业成绩常年稳居全县前列，还连续四年斩获县级教学效果特别奖。

深耕不止个人精进，更在于聚力传薪、赋能团队。周艳坚信，独行快，众行远。作为州级学科带头人、学校教学副校长，周艳把心思放在了提高全校教学水平、培养教师队伍上。她牵头搭建系统化校本教研体系，经常组织大家开展课堂打磨、课题研讨、教学复盘之类的活动。

无数个夜晚，校园办公室灯火通明，周艳耐心陪伴青年教师打磨课件、优化教案、梳理教学逻辑，手把手助力年轻教师站稳讲台、快速成长。针对青年教师经验不足、成长提速难的问题，周艳倾力搭建师徒结对帮扶平台，倾囊相授多年积累的教学经验、课堂技巧与管理方法。在她的示范引领下，一批批青年教师成长为学校教学骨干。

从教这些年，周艳一件事一件事地做，一个人一个人地带。山里的路不好走，但她一步也没停过。

守护童真本心

六一儿童节来临之际，马关县第二小学的舞台上，一个平时腼腆内向的留守女孩从容流畅、落落大方地独立完成了整首琵琶曲目演奏，赢得全场掌声。大家不知道的是，这个孩子以前很胆小、不爱说话，但她在周艳日复一日的耐心陪伴、鼓励引导中，逐渐打开自己、解锁才艺，勇敢地站上了属于自己的舞台。

今年，学校换了一种过节的安排，将舞台交给了课后延时服务的兴趣班，让孩子们自己做主角。周艳全程跟着排练，注意到一个让人心疼的细节：不少孩子其实有才艺，但因为长期缺少家人陪伴，性格腼腆胆怯，一上台就紧张拘束，不敢展示自我。

面对孩子们的怯懦与不自信，周艳没有生硬催促，没有刻意强求，而是细腻温柔地顺势引导。她灵活调整了节目安排，把需要一个人上台表演的独角戏，改成了大家一起参与的集体节目，这样孩子一个人上台的压力和紧张就小多了，给内向的孩子搭起一个包容温暖的展示平台。课余和午休的时候，她陪着这些害羞的孩子一遍遍排练，耐心疏导孩子的内心焦虑，温柔给予鼓励肯定，用真诚与包容消解孩子心底的胆怯。

这样的温暖时刻，在周艳身上很常见。深耕育人一线，周艳始终坚持以人为本的教育理念，不唯分数论，不固化评价标准，尊重每个孩子的成长节奏，包容每份独特的性格，让孩子们遵从本心、向阳生长。无数缺少父母陪伴的留守孩童，在周艳的悉心呵护下感受到了温暖，早已把她当成了亲人，由衷地喊她一声“周妈妈”。

立足履职初心

2021年，周艳成为马关县政协委员。立足教育界别，她以讲台为根基，把校园所见、师生所盼、群众所求，变成实实在在的建议和行动，努力让基层教育的声音被人听到、落到实处。

“教书育人要脚踏实地，政协履职更要深入一线。”多年来，周艳亲眼见证留守儿童的成长困境、基层家庭的教育焦虑、边疆教育发展的痛点难点，工作之余她走出校园、深入村落，倾听家长诉求、记录师生心声，把教育现状、少年成长的迫切需求一一梳理。

针对校园通行安全隐患，周艳提交《关于对县五小入校路安装路灯的提案》，建议完善校园周边基础设施，照亮学生上下学平安路；围绕校园安防体系建设，她建言配齐配足专职安保人员、保障专项经费财政兜底，进一步筑牢校园安全防线。履职以来，她的每一条建议都源于一线实践。

与此同时，周艳积极参与校园周边食品安全、交通安全、教育惠民政策落实等专项监督活动。依托家长会、教师座谈、基层走访等渠道，她持续收集师生、家长意见建议，助力搭建起党委、政府联系群众、服务民生的沟通桥梁。

时值6月，繁花盛放；童趣满园，笑语盈盈。周艳始终步履不停，以专业立教，托举起少年的学业梦想，以温情育人，抚慰着留守孩童的内心。她一路怀揣热忱，陪伴边疆少年向阳成长、逐梦前行。（通讯员 吕金平 徐宁 李美昌）