蒋毅在第十届全国心理服务机构发展模式研讨会上发言。

2025年是我深耕履职、践行使命的一年。这一年，我立足心理学专业所长，聚焦青少年心理健康这一核心议题，通过提案建言、调研走访、会议协商、科普赋能等多元方式，将专业认知转化为履职实效，在服务国家战略与回应民生关切之间搭建桥梁。

当下青少年存在的主要心理问题是什么——抗挫折能力。在走访调研中，我深刻察觉到，当前青少年心理健康领域最突出的痛点是抗挫折能力薄弱，部分青少年呈现“精神脆化”态势。更为严峻的是，我国心理咨询专业人才供需失衡的现状，让青少年的心理困扰难以得到有效干预。

针对上述问题，在全国政协十四届三次会议期间，我提出将心理状态与认知功能纳入学生常规体检、制定分年龄段评估指标、为中小学配齐专职心理专业人员、加强农村地区教师心理健康培训等具体建议。这些建议受到教育部、卫生健康委等相关部门高度关注、积极回应，为后续政策完善提供了有益参考。

2025年，从甘肃、陕西的乡村校园到四川、湖北的城市学堂，我的调研足迹遍布大江南北。在与师生、家长、心理工作者及基层干部座谈交流中，一个关键问题愈发凸显：当前我国各省份缺乏统一的青少年心理健康测评量表，心理健康评判缺乏科学统一的标准。正如测量智力水平有智力量表，构建一套符合我国青少年成长特点的统一心理健康测评标准，已然成为破解青少年心理服务困境的迫切需求。

为填补这一空白，让心理健康评判有章可循、有据可依，我牵头推动发起“中国认知与心理健康地图”（认知地图）科学计划，致力于系统构建国家心理健康数据资源平台，为国家制定青少年心理健康相关决策与发展战略提供坚实的实证支撑。认知地图编制完成后，将打破心理健康“看不见、摸不着”的认知盲区，让青少年心理健康状况像智力水平、生理健康指标一样，实现可量化、可监测、可评估，为精准开展心理干预、优化服务供给提供科学指引。

履职与专业深耕相辅相成，2025年我始终坚持以科研创新支撑履职实效。在认知神经科学研究领域，我带领研究组取得多项突破性成果：揭示生物运动信息的多层级加工以及视觉意识调节注意采样节律等，为未来探索社会认知障碍和注意缺陷等潜在的认知神经机制与无意识干预方法提供了新方向；借助载人航天首次利用发现微重力对人视觉运动信息加工的影响及脑机理，相关成果入选2025年度《中国空间站科学研究与应用进展报告》“太空人体研究”进展。这些科研成果不仅提升了我国在相关领域的学术影响力，更为履职建言提供了坚实的科学依据。

回望2025年的履职之路，有深入调研的艰辛，有提案落地的欣慰，更有对政协委员责任使命的深刻体悟。这一年，我深刻认识到，政协委员既是荣誉更是责任，唯有立足专业、扎根基层、心系民生，才能让履职更有温度、更有力度。新的一年，我将继续聚焦青少年心理健康这一核心议题，深化调研、精准建言，推动更多专业建议转化为政策举措，以实际行动践行一名全国政协委员的初心与担当。（全国政协委员、中国科学院心理研究所副所长 蒋毅）