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金牌、国旗、鲜花、掌声……当体育健儿站在奥运会的领奖
台上接受喝彩时,人们从他们的成功中感受着作为一个中国人的自豪,
而当他们退役之后,当他们带着超负荷训练留下的伤病开始一个普通
人的生活时,我们应该为这些人做些什么?
请看:邓亚萍:提案关注退役运动员
2003-03-10

  3月9日下午,本届政协大会提案截止的最后时间,一份
以邓亚萍委员为第一提案人、有14名委员联合署名的、名为《关于采
取切实措施做好退役运动员安置工作的建议》的提案出现在大会提案
组。
  尽管是“赶”出来的提案,其中的建议却是深思熟虑的。邓亚萍
委员对本报记者说,这不是她一个人提出来的,是大家群策群力形成
的。几天来,体育组一直都在讨论这个话题。
  提案提出:一,建立退役运动员就业培训制度。由于常年专业化、
封闭式训练,运动员退役时适应社会能力较差,更缺乏社会上所需要
的就业技能,就是有了机会进入工作状态也很难满足用人单位的需要。
因此,建立退役运动员就业培训制度,帮助运动员重新进行自我职业
生涯设计,学会如何调整就业心态和观念,怎样在新的岗位上发挥自
己的特长、优势,如何掌握必备的职业技能等,是一项新的非常重要
的工作,也是新形势下所必不可少的一项基本制度。建议明确规定财
政部门列出专项培训费,明确体育行政部门专人负责实施;同时要硬
性规定运动员退役时必须取得一项《职业资格证书》方可就业安置。

  二,建议从体育彩票公益金和竞技体育的收入中划出专款,建立
对运动员、教练员经济补偿的制度。鼓励运动员进入市场自主择业和
上学深造,对于选择这两种方式的退役运动员,国家应该根据其运动
年限和取得的运动成绩给予经济补偿,解决其终生基本生活费和医疗
保险问题。
  三,建立、强化训、教一体化制度。解决退役运动员就业安置问
题的关键还在于其自身的文化素质和职业技能。根本出路在对现役运
动员实施教育。因此,要确保运动员在完成训练、比赛任务的同时,
保质保量地接受九年义务教育,或更高层次的教育,请国家教育部颁
布明确的条例法规,放宽对运动员入学的要求。根据运动员所取得的
成绩和为国家做出贡献的大小,来制定奖学金制度。研究制定一套训
练、教育同等重要、互相促进的教育形式、教学方法和弹性学制,使
之既有助于创造优秀运动成绩,又有利于运动员的全面发展和退役后
的就业安置。
  “拿冠军,拍广告,挣大钱。我们数一数,这样的人超不超过20
个?”十届全国政协委员邓亚萍说起话来依然保持着她打乒乓球时给
人的那种犀利、爽快的感觉。她论证说,竞技体育中人才结构是个宝
塔形,他们这些拿到冠军、处在塔尖上的运动员们,可以说是踩在塔
基上众多人的身上取得的。我们这些“幸运”的人,有责任为那些处
在塔基上绝大多数的人们呼吁。


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