3月11日下午，教育界42组讨论现场，张尧学委员拿过话筒，向与会的教育部副部长刘利民抛出了3个问题：“义务教育阶段以及幼儿园的孩子，面临的竞争是加强了还是减弱了？如何保障农民工子女同样拥有接受教育的权利？教育一直在改革，到底应该实行什么样的制度，让孩子在进入幼儿园、小学、中学、大学时，不再有那么大压力？”
这些疑问，源自张尧学委员的所闻、所见、所感。“在孩子的教育问题上，没有哪个家长敢站出来说松了一口气。恐怕我以后也要为两个小孙子上学的问题加入到求人的行列。”看似一句玩笑话，却也道出了求学路上的无奈与辛酸。张尧学委员说，这些年，他没少为朋友孩子上学的问题东奔西走。
“这些年来，农民工子女入学的问题总体上解决的还可以，但问题依然存在，流动儿童还没有纳入到公办学校。”听完张尧学委员提出的问题，教育部副部长刘利民回应说，目前已经落实的“两为主”“两纳入”政策，就是为了积极稳妥做好随迁子女入学工作。全面应用全国学籍系统组织小学入学、小升初工作，严格实行“一人一籍、籍随人走”。
“学区房问题并不是教育本身催生的，而是房价在爬升过程中增加了学区因素。”刘利民强调，解决择校热问题需要政府引导、学校努力，还要有家长的理解。虽然目前没有最终解决，但已经在很大程度上有所缓解。截至2014年，全国19个大城市公办小学就近入学比例达97.9%，公办初中达94.5%，大城市义务教育阶段“择校热”问题初步得到遏制。
“目前，不同学校之间的差距依然存在，并且是短时期内解决不了的，而且各学校有自己的特点。”刘利民表示，“均衡是一个长期任务，我们也不断在推动。期望大家能够明白，不是所有的城市、所有的学校，现在择校都到了‘跪求’的地步。”